Título: A NARRATIVA VISUAL UMA ESCRITURA EXPANDIDA PARA A LEITURA PROFICIENTE NA CONTRAMÃO DA CULTURA DE MASSA
Autoria de: Isabella Christina Carvalho Silva
Orientação de: Dalva de Souza Lobo
Presidente da banca: Dalva de Souza Lobo
Primeiro membro da banca: Fernanda Barbosa Ferrari
Segundo membro da banca: Leandra Souza
Palavras-chaves: narrativa visual, escritura expandida, cultura de massa, imagem dialética, imagem crítica.
Data da defesa: 29/04/2026
Semestre letivo da defesa: 2026-1
Data da versão final: 08/06/2026
Data da publicação: 08/06/2026
Referência: Silva, I. C. C. A NARRATIVA VISUAL UMA ESCRITURA EXPANDIDA PARA A LEITURA PROFICIENTE NA CONTRAMÃO DA CULTURA DE MASSA. 2026. 54 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena)-Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2026.
Resumo: Esse trabalho propôs a análise da obra Espelho (2009), da autora e ilustradora coreana, Suzy Lee, visando uma reflexão sobre as narrativas visuais como uma escritura expandida, considerando a potencialidade das leituras da imagem visual como um processo de emancipação contrária ao imposto pela cultura de massa. Nesse contexto, o objetivo geral consistiu em conceituar a escritura expandida, a partir das contribuições do professor Wilton Azevedo, dialogando com Roland Barthes, articulando-a aos conceitos de cultura de massa, imagem e imagem dialética, a partir de Lucia Santaella, Georges Didi-Huberman e Walter Benjamin. O procedimento metodológico para analisar o objeto de estudo, com base nos conceitos apresentados, apresentou dois capítulos, nos quais foram apresentados os conceitos, no primeiro capítulo, e a análise, no segundo. Como resultado da análise proposta, a pesquisa verificou ter atingido seus objetivos, confirmando a hipótese de que os elementos presentes na narrativa configuram a escritura expandida da qual derivam diferentes signos para a compreensão leitora, na medida em que tal escrita contrapõe-se ao esvaziamento imposto pela cultura de massa. Espera-se, desse modo, contribuir para com os estudos relativos ao ensino e aprendizagem de literatura e para com leituras mais significativas em sala de aula, demonstrando a importância desta para o desenvolvimento dos indivíduos e o engajamento da vivência leitora.
URI alternaviva: sem URI do Repositório Institucional da UFLA até o momento.
Curso: G036 - PEDAGOGIA (LICENCIATURA PLENA)
Nome da editora: Universidade Federal de Lavras
Sigla da editora: UFLA
País da editora: Brasil
Gênero textual: Trabalho de Conclusão de Curso
Nome da língua do conteúdo: Português
Código da língua do conteúdo: por
Licença de acesso: Acesso aberto
Nome da licença: Licença do Repositório Institucional da Universidade Federal de Lavras
URI da licença: repositorio.ufla.br
Termos da licença: Acesso aos termos da licença em repositorio.ufla.br
Detentores dos direitos autorais: Isabella Christina Carvalho Silva e Universidade Federal de Lavras
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